Exercice de compréhension grandeur nature pour les élèves germanophones de l'ACF!

Mardi 26 février 2008, les élèves de 5ème et 6ème germanophone de l'ACF ont pu mesurer leur capacité de compréhension orale. En effet, ils se sont rendus au Centre culturel de Welkenraedt où ils ont participé à l'action "Ecran large sur tableau noir".
Cette initiative donne la possibilité aux écoles de visualiser des films récents dans le cadre scolaire mais elle est rarement sollicitée par des établissements non francophones. Défi relevé pour les élèves germanophones de l'ACF puisque la compréhension du film "La tête de maman" de Carine Tardieu n'a posé aucun problème et que la sortie "cinéma" sera exploitée en classe.
Si le film a plu aux élèves par sa fraîcheur et ses thèmes proches de leurs centres d'intérêt, il a été l'objet pour l'enseignement du français 2ème langue d'une démarche pédagogique alliant approche communicative, "interculturalité" et plaisir d'apprendre!

Vertständnisübung in Lebensgröße für die deutschsprachigen Schüler von CFA

Es war Dienstag, der 26. Februar, als die deutschsprachigen Schüler von der 5. und 6. Klasse sekundar am CFA ihre Fähigkeiten im Hörverständnis testen konnten. Sie begaben sich nämlich zum Kulturellen Zentrum in Welkenraedt, wo sie an der Aktion " Ecran large sur tableau noir" (Breite Leinwand auf schwarzer Tafel) teilnahmen.
Diese Initiative gibt Schulen die Möglichkeit sich neuste Filme in Rahmen des Unterrichtes anzusehen. Aber sie wird selten von nicht frankophonen Schulen in Anspruch genommen. Die deutschsprachigen Schüler vom CFA stellten sich dieser Herausforderung und empfanden überhaupt keine Schwierigkeiten beim Verständnis des Filmes "La tête de maman" von Carine Tardieu. Die Kinoerscheinung wurde dann später im Unterricht besprochen.
Zum einen hat der Film den Schülern durch seine Frische und seine jugendnahen Themenschwerpunkte gefallen, zum anderen war es für den Unterricht "Französisch als Zweitsprache" eine pädagogische Methode, die Kommunikation, Interkultur und Spaß am Lernen verbunden hat.